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高中历史：城市公共空间文化遗产保护与教学传承研究论文

**摘要**

城市公共空间文化遗产是城市历史文脉的活态载体，承载着丰富的文化记忆与社会情感。高中历史教学应将其保护与传承融入课程体系，通过跨学科视角引导学生理解文化遗产的多元价值，培养其文化认同与责任意识。本文以城市公共空间文化遗产为研究对象，探讨其在教学中的应用路径，旨在推动历史教育与文化传承的深度融合，增强学生的文化自信与社会参与能力。

**关键词**

城市公共空间文化遗产；历史教学；文化传承；文化认同；跨学科教育

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**一、概念阐述**

城市公共空间文化遗产是城市发展的历史见证，具有不可替代的文化、社会和艺术价值。它不仅是物质形