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高中历史教学中史料实证素养培养的困境与对策研究论文

**摘要**

在高中历史教学中，史料实证素养的培养是提升学生历史思维能力和核心素养的关键环节。然而，当前教学实践中仍存在诸多困境，如史料运用碎片化、学生实证意识薄弱、教学评价体系不完善等问题。本文通过分析史料实证素养培养的困境，提出针对性对策，旨在为高中历史教学改革提供参考，促进学生历史学科能力的全面发展。

**关键词**

高中历史；史料实证；素养培养；教学困境；教学对策

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**一、问题的提出**

历史教学的核心在于培养学生的历史思维与实证能力，而史料实证素养则是这一目标的重要支撑。史料实证不仅是历史研究的基本方法，更是学生理解历史、辨