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初中生人工智能认知与兴趣培养：基于科技竞赛的实践研究论文

**摘要**

随着人工智能技术的飞速发展，其在教育领域的应用日益广泛，对培养学生的科技素养和创新思维提出了新的要求。初中生作为科技人才储备的重要群体，其人工智能认知与兴趣的培养至关重要。本文基于科技竞赛的实践研究，探讨如何通过竞赛活动提升初中生对人工智能的理解兴趣，并分析其对学生综合素质发展的促进作用。研究表明，科技竞赛能够激发学生的探究热情，培养其团队协作与问题解决能力，为人工智能教育提供实践路径。

**关键词**

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**一、引言与背景**

科技竞赛作为培养学生创新精神和实践能力的重要载体，近年来在教育领域的作用愈发凸显。人工智