小学二年级数学《有多少张贴画：6的乘法口诀探究》精品教案.docxVIP

小学二年级数学《有多少张贴画：6的乘法口诀探究》精品教案

一、基本信息与目标定位

【课题名称】小学二年级数学《有多少张贴画：6的乘法口诀探究》精品教案

【授课年级】小学二年级

【授课课时】第一课时

【课型】新授课

【教材版本】北京师范大学出版社（新课标版）

【课标依据】本教学设计严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》第一学段“数与代数”领域的要求。课标明确指出，在教学中要引导学生经历乘法口诀的编制过程，理解每一句口诀的意义，能熟练口算表内乘法。核心在于发展学生的数感、运算能力和初步的推理意识。本课作为“乘法口诀（二）”的起始课，承载着从“编制口诀”向“理解与应用口诀”过渡的重要功能，不仅要让学生掌握6的乘法口诀这一【基础知识】，更要通过结构化活动，让学生在探索规律中体会数学的简洁美与逻辑性，为后续学习7、8、9的乘法口诀及表内除法奠定坚实的【基础】。

二、教材与学情深度解析

（一）教材地位与内容架构

《有多少张贴画》是北师大版小学数学二年级上册第八单元“6～9的乘法口诀”中的第一课时。在此之前，学生已经系统学习了2至5的乘法口诀，积累了丰富的编制口诀的经验，并初步理解了乘法的意义（即求几个相同加数的和的简便运算）。教材以“有多少张贴画”这一贴近学生生活实际的情境为载体，通过呈现排列整齐的青蛙贴画图，引导学生从不同的观察角度（行或列）列出乘法算式，进而自主编制出6的乘法口诀