译林版小学英语三年级上册Unit 2 Whats Your Name 单元整体教案.docxVIP

译林版小学英语三年级上册Unit2WhatsYourName?单元整体教案

一、理论依据与设计理念

（一）核心素养导向的英语课程观

本单元设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，以发展学生核心素养为统领，秉持“学思结合、用创为本”的英语学习活动观。在设计过程中，将语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大核心素养的培养有机融合，通过创设真实的、有意义的语境，引导学生在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新。

（二）单元整体教学与大观念引领

本设计采用单元整体教学的思路，围绕“自我认知与社会交往中的身份认同”这一单元大观念（BigIdea）展开。各课时内容不再是孤立的知识点传授，而是构成一个层层递进、螺旋上升的学习循环。从认识自己的名字，到了解名字的文化内涵，再到在社交场景中得体地询问与介绍，最终实现在真实生活中进行简单的自我介绍与朋友结交。整个单元旨在引导学生理解“名字”不仅是代号，更是个人身份与社会关系的起点。

（三）儿童中心与游戏化学习

充分考量三年级学生（约8-9岁）的身心发展特点，本设计贯彻“在玩中学，在学中玩”的理念。活动设计注重直观性、趣味性和互动性，大量采用歌曲、歌谣、角色扮演、游戏竞赛、手工制作等符合儿童认知规律的学习形式。同时，引入教育戏剧（DramainEducation）元素，通过“入戏”与“出戏”，帮助学生降低情感过滤，