部编版〈猫〉教学反思.pdfVIP

《13.猫》教学

《猫》是老舍先生的一篇描写动物的文章，课文生动细致地描述

了猫的古怪性格和猫满月时的淘气可爱，表现出作者对猫的喜爱之

情。这节课我主要通过有感情地朗读，体会重点词句的意蕴，感受作

者语言的和字里行间蕴涵的。

1.教学效果（思效）。

我学生抓住重点，理解句子，进而理解课文内容。

在学习猫的古怪性格时，让学生从文中找到描写猫性格特点的

语：老实、贪玩、尽职，再让他们把描写这些特点的句子画出来，并

反复朗读，进而理解内容。没想到，学生不仅能够主动朗读，主动思

考，更根据句，自己分析出作者对猫的喜爱之情。不过，学生

在汇报时组织语言方面有所欠缺。我还注重写法的渗透，如我抓住文

中猫耐心等老鼠这一事例，讲到写作技巧，并孩子们说出描写小

动物时，要通过一两件具体的事例来表现小动物的特点。学生们在我

的下回顾自己的小动物，先说出它的一两个特点，然后又分

别用具体事例加以说明，真正掌握了这一写作方法。

2.教学收获（思得）。

我注重将学生作为学习的主体。教学时，我告诉学生要抓住重点

，反复诵读，从而去体会猫的性格特点。同时，通过反复朗读品

味，体会作