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教科版科学四年级上册教学进度计划

一、指导思想

本学期科学教学将继续深入贯彻《义务教育小学科学课程标准》精神，坚持以学生发展为本，注重培养学生的科学素养。通过引导学生亲历科学探究过程，激发其对科学的兴趣，培养他们的观察能力、实验操作能力、分析问题和解决问题的能力，以及实事求是的科学态度和合作探究精神。教学中，将理论与实践相结合，注重联系学生的生活实际，让学生在“做科学”的过程中学习科学，体验科学的魅力。

二、学期教学总目标

（一）知识与技能

1.认识天气的基本要素，学习运用简单的工具观测天气，并记录和分析数据。

2.探究物质在水中的溶解现象，了解溶解的特征及影响溶解快慢的因素。

3.认识声音的产生与传播条件，了解声音的特性及噪声的危害与控制。

4.初步了解人体的骨骼、肌肉、消化、呼吸、血液循环等系统的基本组成和功能，养成良好的生活习惯。

（二）过程与方法

1.进一步学习提出问题、作出假设、设计实验、动手操作、收集证据、得出结论、表达与交流的科学探究方法。

2.培养运用感官和简单工具进行观察、比较、测量、记录的能力。

3.学习运用图表、文字等方式整理和呈现探究结果，并能对探究过程和结果进行反思与评价。

（三）情感态度与价值观

1.保持对自然现象的好奇心和探究热情，乐于参与科学探究活动。

2.培养尊重事实、勇于探索、合作分享、不怕困难的科学精神。

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