化解顶撞重建师生信任教学设计.pdf

《化解顶撞：重建师生信任》教学设计

一、教学内容分析

温巩固练习分钟沉浸式红绿灯剧场活动设计重写剧本提供三个典型冲突场景课堂纪律作业质量人际冲突学员分组抽取场景将之前学到的暂停共情我字句策略融入剧本进角色扮演师生互动台上演绎每组选派代表上台演绎修复版对话其余学员作为观察员手持红绿灯卡即时反馈红

本章聚焦于“化解顶撞”这一高频教学困境，旨在通过重构师生互动的底层逻

辑，将冲突转化为修复关系的契机。内容体系由内向外延展：首先，剖析顶撞行为

背后的心理防御机制；其次，引入非暴力沟通与共情倾听策略，修正教师的应激反

应模式；最后，落脚于信任资产的重新配置。该部分