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小学数学一年级下册“100以内简单的加减法”知识清单

【基础概念与核心原理】

一、计数单位的深层理解与数的再建构

在进入具体的加减法计算之前，我们必须对本单元的核心概念——“计数单位”进行高站位的回顾与深化。这不仅是理解算理的基石，更是打通“数的认识”与“数的运算”之间壁垒的关键28。

1、数位的意义与计数单位：【重要】

（1）在数位顺序表中，从右边起，第一位是个位，计数单位是“一（个）”，表示几个一。

（2）第二位是十位，计数单位是“十”，表示几个十。

（3）第三位是百位，计数单位是“百”，表示几个百。

★【核心要点】无论是整十数（如30、50），还是非整十数（如32、45），都是由不同计数单位（几个十和几个一）组合而成的。例如，32是由3个十和2个一组成的。

2、数的组成与分解：【基础】

熟练掌握两位数的组成是进行简单加减法口算的前提。

（1）整十数：如30是3个十，80是8个十。

（2）一般两位数：如56是由5个十和6个一组成的；67里面有6个十和7个一1。

（3）逆向思维：几个十和几个一合起来是几十几。例如，6个十和4个一合起来是64；8个一和5个十合起来是581。

二、简单加减法的四种基本模型【高频考点】

本课时的核心内容是掌握“整十数加一位数”及“相应的减法”，它涵盖了四种最基本的运算模型，是后