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《3?6岁儿童学习与发展指南》完整解读

《3?6岁儿童学习与发展指南》（简称《指南》），教育部2012年颁布，用于指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，防止幼儿小学化，促进幼儿身心全面和谐发展。

适用对象：幼儿园教师、保育员、幼儿教师资格证、招教考试、学前教育备考。

一、《指南》总体框架

总则：制定背景、目标、实施原则

五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术

每个领域分为：子领域→目标→3?4岁、4?5岁、5?6岁典型表现→教育建议

实施要点：实施《指南》应把握的4个方面

核心定位：《指南》是发展参考、不是训练清单；是幼儿学习发展的期望，不是评价幼儿的“标尺”，不能把目标当作考试内容。

二、总则核心要点

1.《指南》的意义

帮助教师、家长树立正确儿童观、教育观；

了解3?6岁幼儿学习与发展规律；

遏制“小学化”，尊重幼儿发展个体差异。

2.《指南》实施必须把握4大原则（高频考点）

关注幼儿学习与发展的整体性

儿童发展是一个整体，不能片面追求某一方面或几方面发展，不能重智育轻身心、轻社会性。

尊重幼儿发展的个体差异

幼儿发展速度、到达时间各不相同，切忌用一把尺子衡量所有幼儿；不横向攀比。

理解幼儿的学习方式和特点

幼儿的学习是以直接感知、实际操作、亲身体验为基础。游戏是幼儿的基本活动。严禁超前读写、机械训练。

重视幼儿的学习品质

不只看知识技能，更看