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医院教学考核管理工作规程

适用范围与职责划分

教学考核是临床教学质量管控的核心闸门，绝非轮转结束时补填表格的纸面流程，所有参与临床教学活动的人员、场景、环节均需纳入本规程的刚性约束范围。

适用对象覆盖全部在院接受临床培养的人员：住院医师规范化培训（含并轨专业学位硕士研究生）学员、本/专科临床实习生、对口支援进修医师、全科医生转岗培训学员、基层医疗机构定制化培养学员。

适用场景覆盖教学全链条：入科教育、日常带教、教学查房、临床病理讨论（CPC）、技能操作训练、出科考核、年度考核、结业模拟考核。

职责划分采用RACI矩阵明确权责，严禁出现“谁都管、谁都不负责”的真空地带：

分管教学副院长为全院教学考核第一责任人（A类职责）：负责审批年度考核方案、仲裁Ⅰ级考核争议、审批考核结果应用与奖惩决定，每季度参加1次教学质量分析会。

科教科（教学办）为考核执行主体（R类职责）：牵头建设维护覆盖32个临床医技科室的考核题库、统筹全年考核排期、每季度组织1次考官资质培训、留存管理全部考核档案、每季度首月5日前公示上一季度考核结果，配置3名专职考务人员分别负责考务组织、题库维护、档案管理岗位。

科室教学主任为科室考核第一责任人（R类职责）：负责审核本科室考核核心指标、监督带教老师评分公平性、针对考核不合格学员制定“一人一策”补训计划，每月抽查本科室20%的过程性考核评分表。