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初中英语混合式教学中学生自主学习能力培养策略研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，初中英语教学的核心目标已从知识传授转向能力培养，混合式教学模式因融合线上线下资源，为提升学生自主学习能力提供了新路径。本研究通过分析混合式教学的理论基础与实践案例，探讨如何通过策略优化激发学生学习动机、优化学习行为、培养元认知能力，从而构建可持续发展的自主学习体系。研究结果表明，情境化任务设计、技术赋能个性化学习、同伴协作机制等策略能有效促进初中生自主学习能力的提升，为英语教育改革提供实践参考。

**关键词**

混合式教学；初中英语；自主学习；能力培养；教学策略

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**一、引言**

英语作为国际交流的