2-4 用图表制作健康报告 分层练习（湘教版信息科技 四年级上册）.docxVIP

四年级·信息科技（湘教版上册）·分层练习

2.4用图表制作健康报告

【核心素养】

科学观念：知道健康报告是呈现个人或群体健康状况的重要文件，了解身高、体重等健康数据在评估身体状况中的意义，认识图表在健康报告中清晰展示数据变化趋势和比例关系的重要作用，体会数据可视化在健康管理中的实际价值。

科学思维：掌握利用电子表格公式（如“=B7-B2”）计算身高、体重增长值的方法，能根据数据特点合理选用图表类型——折线图适合展示身高体重随时间变化的趋势、柱形图适合对比不同类别（如男女生身高平均值）、饼图适合展示比例关系（如身高140cm以上男女生占比），初步形成用数据思维分析健康问题的能力。

探究实践：通过对小华近6年身高和体重数据的收集、整理、计算、图表制作和结论提炼，实施完整的健康报告制作流程，体验从提出问题（如何评估健康状况）→收集数据（身高体重记录）→整理计算（增长值、平均增长、最快/最慢年份）→可视化呈现（折线图）→得出结论与建议的完整探究过程，能运用所学方法收集自身健康数据制作个人健康报告。

态度责任：在健康报告的跨学科实践活动中，养成关注自身健康、用数据管理健康的意识；在统计全班同学身高体重数据的过程中，体会数据采集的规范性和统计分析的科学性，培养严谨、客观的数据态度；通过健康报告的制作与交流分享，增强用数据说话的意识和团队协作能力。

【思维导图】

一、选择题（20题，每小题4