小学四年级数学《垂线的画法》核心素养导向教学设计.docx

小学四年级数学《垂线的画法》核心素养导向教学设计

一、教材分析

（一）教材地位与作用

本课内容选自人教版小学数学四年级上册第五单元“平行四边形和梯形”第二课时。该单元隶属于“图形与几何”领域，是在学生二年级初步认识线段、射线、直线，三年级初步感知直角，四年级上册第一单元已掌握用三角尺量角、画指定度数角的基础上展开的进阶学习。【基础】垂线的画法不仅是后续学习画长方形、正方形、画高（平行四边形、梯形、三角形）以及理解点到直线距离概念的必备技能，更是发展学生空间观念、几何直观与推理能力的核心载体。本课承担着将静态几何概念转化为动态作图操作的枢纽功能，对培养严谨的作图习惯和精确的数学语言表达具有奠基性