《高等数学》教学设计—5.4 定积分的应用.docxVIP

《高等数学》

教学设计

授课内容：

定积分的应用

授课教师：

授课单位：

完成时间：

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授课信息

授课内容

授课时长

5.4定积分的应用

2学时

授课形式

授课时间

理论课

授课对象

授课地点

内容分析

本节课是在学习了定积分的概念与计算的基础上，介绍定积分（在几何上）的应用，它是微积分解决初等数学问题的一个生动实例，是培养学生应用高等数学知识解决问题的意识的重要体现。

学情分析

1、知识基础：

(1)已掌握了定积分概念、定积分的几何意义及相关数学思想；

(2)已学习了定积分的计算的各种方法。

2、认知能力：具备基本的数学能力和数学素养；将概念性知识用于实践存在一定困难；

3、学习特点：

(1)学生对复杂函数定积分的计算有些畏难；

(2)逻辑思维能力不够强,不够严密；空间想象能力差一些。

教学目标

知识目标：

1、理解定积分的微元法；

2、了解定积分的在几何中的应用；

3、了解定积分在经济学中的应用。

能力目标：

会用定积分求平面图形的面积、旋转体的体积

素质目标：

1、培养学生应用数学的意识和能力；

2、进一步培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力以及应用定积分的基本思想解决问题的能力。

教学重难点

教学重点：

1、微元法；

2、定积分在几何中的应用。

教学难点

平面图形面积计算中积分变量的选择问题

教学方法

引导探究法、讲授法、