综合实践活动课程案例范文.docxVIP

校园植物寻踪与生态名片设计——一次基于真实情境的综合实践活动案例

一、活动背景与理念

在当前教育改革的浪潮中，综合实践活动课程作为培养学生核心素养的重要载体，其价值日益凸显。我校地处城市近郊，校园内植被丰富，种类繁多，为学生提供了得天独厚的自然学习资源。然而，多数学生对身边这些“绿色邻居”的了解甚少，更谈不上对本土植物生态价值的认知。基于此，我们设计了“校园植物寻踪与生态名片设计”综合实践活动，旨在引导学生走出教室，亲近自然，通过自主探究、合作学习的方式，掌握植物观察、信息收集与整理、艺术设计等多方面能力，同时培养其热爱自然、关注环境的责任意识。本活动紧密围绕“真实情境中的问题解决”展开，力求将学科知识与生活实践深度融合。

二、活动目标

（一）知识与技能

1.初步认识校园内常见植物的名称、形态特征及生长习性。

2.学习运用观察、访谈、查阅资料等多种方式收集植物相关信息。

3.掌握简易植物标本的制作方法和植物生态名片的设计与制作技能。

4.提升信息筛选、整理、分析及团队协作与沟通表达能力。

（二）过程与方法

1.经历“提出问题—制定计划—实地考察—信息收集—分析整理—成果创作—展示交流”的完整实践过程。

2.在小组合作中体验分工、协作、解决冲突的过程，学习科学探究的基本方法。

（三）情感态度与价值观

1.激发对植物世界的好奇心与探究欲望，培养热爱自然、珍