初中物理八年级上册《探秘物态与温度》教学设计.docx

初中物理八年级上册《探秘物态与温度》教学设计

一、核心素养目标

【核心素养】通过本节课的学习，旨在培养学生的物理观念、科学思维、科学探究能力以及科学态度与责任。学生将从生活中的物态变化现象出发，建构温度和物态变化的初步概念；通过经历温度计原理的探究和使用规范的习得，体会模型建构和实事求是的科学精神；在小组合作实验与数据分析中，提升交流合作的团队意识和基于证据得出结论的探究能力。

【物理观念】1.知道物质通常存在固态、液态、气态三种状态，并能举例说明不同状态下物质的基本特征（如形状、体积的确定性）。2.理解温度是表示物体冷热程度的物理量，初步建立用数值量化冷热程度的观念。3.了解摄氏温度