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小班道德故事教育计划

一、计划背景与意义

在幼儿期，个体的道德认知、情感和行为习惯正处于萌芽和初步发展的关键阶段。此阶段的儿童如同一张白纸，对外界信息具有极强的吸收能力和模仿倾向。道德故事以其生动形象的情节、鲜明可爱的角色和蕴含的朴素道理，成为滋养幼儿心灵、播撒美德种子的有效载体。本计划旨在通过系统性、趣味性的道德故事教育，为小班幼儿奠定初步的道德基础，促进其社会性情感的健康发展，助力其成为乐于分享、懂得关爱、遵守基本规则的社会小公民。

二、教育总目标

1.认知层面：帮助幼儿理解故事内容，初步感知故事中蕴含的简单道德行为规范和积极情感，如分享、友爱、礼貌、诚实、勇敢等。

2.情感层面：引导幼儿体验故事角色的喜怒哀乐，萌发同情、关心他人的情感，培养初步的羞愧感和自豪感，乐于做出积极的道德行为。

3.行为层面：鼓励幼儿在日常生活中尝试模仿故事中的积极行为，学习用简单的方式解决同伴间的小矛盾，逐步养成良好的行为习惯。

三、年龄段发展目标（小班）

*社会交往：愿意与同伴一起游戏，学习使用“你好”、“谢谢”、“对不起”等简单礼貌用语。在成人引导下，尝试与同伴分享玩具、食物。

*情绪认知与表达：能够识别自己和他人明显的情绪表现（高兴、生气、难过），并尝试用简单的语言或动作表达自己的情绪。学习关心遇到困难或不开心的同伴。

*规则意识：理解并遵守集体活动中