小学数学一年级上册《得数是8的加法与8减几》精品教学设计.docxVIP

小学数学一年级上册《得数是8的加法与8减几》精品教学设计

一、教学内容分析

【基础】本节课是苏教版小学数学一年级上册第八单元《10以内的加法和减法》中的关键课例，课题为“得数是8的加法与8减几”。这部分内容是数与代数领域的基础知识，是在学生系统学习了7以内加减法、掌握了8的分与合的基础上进行的教学。本课不仅是10以内加减法的重要组成部分，更是学生首次系统接触“一图四式”的起始课，旨在通过一幅图引出四个有联系的算式，帮助学生初步建构加法和减法模型，深刻理解整体与部分之间的辩证关系。

【重要】从知识体系来看，本课起到了承上启下的作用。“承上”指的是对之前所学的“分与合”以及加减法含义的进一步应用；“启下”则在于为后续学习得数是9、10的加减法，以及今后解决更复杂的实际问题奠定坚实的认知基础和思维框架。教材编排从“一图两式”过渡到“一图四式”，不仅增加了算式数量，更重要的是引导学生从不同角度观察、思考同一数量关系，感悟加减法之间的内在联系，体会数学思维的灵活性与严谨性。

二、学情分析

【基础】授课对象为小学一年级学生，年龄在67岁之间。他们正处于前运算阶段向具体运算阶段过渡的时期，思维特点以具体形象思维为主，对直观、生动的事物感兴趣，注意力难以长时间集中。在知识储备上，学生已经熟练掌握了8以内数的分与合，能够计算简单的7以内加减法，初步理解了加法和减法的基本含义（合并与去掉）。