初中数学八年级上册《实数》单元整体教学设计(2).docx

初中数学八年级上册《实数》单元整体教学设计

一、教学背景分析

（一）【基础】教材地位与内容架构分析

〖课程内容〗本章是北京师范大学出版社出版的义务教育教科书《数学》八年级上册第二章，主题为“实数”。本章内容是“数与代数”领域的核心组成部分，是在七年级系统学习了有理数的概念、运算及勾股定理的基础上，对数系进行的第二次扩充，也是初中阶段数系扩充的最终完成。从有理数到实数的跨越，不仅是数的范围的简单扩大，更是学生认知结构的一次重要重构。本章的学习将为后续学习一元二次方程、函数、二次根式乃至高中数学的复数等内容奠定坚实的基础，具有承上启下的关键作用2。

〖内容架构〗本章按照“感知存在—概念建构—运算