【教学设计】高中地理必修一“大气热力环流”素养导向教学设计.docx

【教学设计】高中地理必修一“大气热力环流”素养导向教学设计

一、设计理念与指导依据

本教学设计以《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》及2025年修订精神为指导，全面落实立德树人根本任务，以培育地理学科核心素养为价值取向。地理学科核心素养是地理学本质及地理课程育人价值的集中反映，学生学科核心素养的培育关键在于教学，而教学的关键在于教学设计、教学实施与教学评价，这三者对应的是教师课前备课、课中实施及课后评价。-50以课程育人价值为引领的课例设计，其锚点是“为什么要学”，坚持价值导向，即学生学习这部分内容的价值是什么，学完这些内容学生将有哪些变化和发展。-50本课例着眼于“大单元