寻证地球史诗，创构动态时空——七年级地理“海陆的变迁”单元项目式学习设计.docx

寻证地球史诗，创构动态时空——七年级地理“海陆的变迁”单元项目式学习设计

??一、单元教学总览

??（一）指导思想与理论依据

??本单元设计以《义务教育地理课程标准（2022年版）》为根本遵循，深度融合建构主义学习理论、情境认知理论以及项目式学习（Project-BasedLearning，PBL）理念。我们坚信，学生对“海陆变迁”这一宏观而动态的地球科学核心概念的理解，不应止步于对静态结论的记忆，而应源于在真实或拟真问题情境中主动进行的意义建构。本设计将引导学生化身“地球历史侦探”与“未来地球规划师”，通过一系列有挑战性的驱动性任务，亲历“提出问题-建立假设-收集与分析证据-验证与修正-