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集体备课研讨议题深度挖掘策略

作为一名从教十多年的一线教师，我参加过大大小小上百次集体备课，见过不少集体备课“变味走样”：要么是固定流程走一过，组长说说进度、划划重点，大家签个到就散会；要么是议题选得大而空，一开口就是“如何提升学生核心素养”，聊了一个钟头全是正确的废话，散会之后啥也没留下；更有甚者，把集体备课开成了聊天会，东拉西扯半天，正事没聊几句。我自己也曾经困惑，明明集体备课是传经验、帮年轻教师成长的好办法，为什么常常出不了真成果？核心问题其实就出在研讨议题挖得不够深——没有找到真问题，没有往深了剖，没有落到实处，自然也就没有效果。这些年我们教研组慢慢摸出了一些可行的方法，从议题的筹备、