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小学家长学校培训制度

小学家长学校培训工作需坚持立德树人根本任务，以提升家长家庭教育能力、促进学生全面健康成长为核心目标，遵循普惠性、科学性、针对性、协同性的基本原则，覆盖学校全体在读学生家长或法定监护人。

组织机构与职责

小学家长学校由学校校长兼任校长，分管德育的副校长兼任常务副校长，德育主任、大队辅导员、年级组长、班主任代表为校级家长学校管委会成员，同时吸纳不少于3名家长代表进入管委会，共同负责培训工作的统筹规划、内容审核、师资调配、效果评估。学校德育处为家长学校日常办事机构，配备1名专职或兼职工作人员，负责培训计划制定、场地协调、通知发布、档案整理等具体事务。

各年级成立家长学校工作小组，由年级组长任组长，各班班主任为组员，负责落实校级家长学校部署的培训任务，收集本年级家长的培训需求，组织开展年级层面的个性化培训活动。各班设立家长学校联络员，由班主任或家委会会长担任，负责传达培训通知、统计参训人数、收集家长反馈、梳理班级层面的共性问题。

家长学校管委会每学期至少召开2次专题会议，期初制定学期培训工作计划，明确培训主题、时间、形式、师资、考核要求，期中开展培训进度督查与需求调整，期末进行工作总结与效果研判。所有会议需形成书面纪要，存档备查。学校需按照每100名学生配备1名兼职家庭教育指导师的标准，逐步充实校内家庭教育指导力量，保障培训工作的专业性。

培训对象与分类

培训对象为学