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2026年湖南省教师招聘《教学设计》试题及答案

一、简答题（共3题，每题10分，共30分）

1.2022版义务教育课程标准提出“教-学-评一体化”设计要求，结合湖南省本土教学资源的开发利用，简述学科教学设计中落实教-学-评一体化的基本要求。

2.《湖南省中小学“双减”工作实施方案》明确要求作业设计要体现分层性、弹性、可选择性，简述教学设计中作业模块的设计原则，至少答出5项。

3.核心素养导向下的教学设计要求突出大单元设计逻辑，结合湖南省教育厅2025年印发的《湖南省中小学大单元教学设计实施指南》相关要求，简述大单元教学设计相较于传统单课时教学设计的核心差异。

二、案例分析题（共1题，20分）

案例：某岳阳市初中语文教师设计的八年级上册《岳阳楼记》单课时教学设计如下：

教学目标：①识记“谪、淫、霏”等5个生字，背诵并默写全文；②掌握“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的句子翻译，理解文章主旨；③培养学生的爱国主义情感。

教学过程：①导入环节：教师讲授范仲淹生平、创作背景，时长5分钟；②生字词讲解：教师带领学生读生字、抄写注释，时长10分钟；③文本翻译：教师逐句逐段讲解文言实词、虚词含义，翻译全文，时长20分钟；④主旨总结：教师直接点明文章的忧乐精神内涵，时长3分钟；⑤作业布置：全文背诵，抄写课下注释3遍，时长2分钟。

问题：请结合2022版义务教育语文课程标准要求、湖南省本土教学