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2026年特殊教育资源中心建设方案

一、建设背景与总体目标

（一）建设背景

近年来，国家持续加大对特殊教育事业的扶持力度，出台多项政策推动特殊教育向高质量、全覆盖方向发展，明确要求构建“政府主导、部门协同、社会参与”的特殊教育支持体系，满足不同障碍类型特殊学生的个性化教育康复需求。当前，本区域内特殊教育发展仍存在诸多短板：偏远乡镇随班就读学生缺乏专业的评估诊断与康复指导，普通学校教师融合教育能力不足，家长对特殊儿童的教育康复知识认知有限，现有特教机构的资源难以辐射到所有有需求的群体，导致部分特殊学生的发展需求无法得到充分满足。为破解这些难题，切实提升区域特殊教育整体质量，特制定本2026年特殊