餐饮经营管理课程标准实用版.pdf

教学大纲

一.课程定位与教学目标

(一)课程定位

学生的个体素质要求高由于这门课程的性质和特点整个业务的策划管理需要较高的调查分析计划组织沟通协调能力整个业务也需要一定经验才能较好完成因此对于综合素质较低的学生便有很多学习困难理论和实践的结合该门课程强调管理技能的训练强调对整个餐饮管理业务

学校的培养目标是培养第一线的、既有大学水平专业知识、又有

很强实践动手能力的“灰领人才”,专业的培养目标无疑和学校的培

养目标相一致,培养适应餐饮企业或相关企

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