原创力文档学会接纳自己教学设计
一、教学内容分析
纸上明确指出本节课将通过情境体验与深度剖析掌握接纳自我的核心方法帮助大家卸下包袱回归真实的自我在期待中开启这段心灵之旅新知探究分钟环节一概念建构分钟教师转身在黑针对基础题教师巡视统计正误率应用题中教师挑选典型对话进行示范性点评肯定学生的共情
本节课源自初中《道德与法治》教材中关于“认识自我”的单元，核心内容围
绕“接纳不完美的自己”展开，具体涵盖自我评价的客观性、接纳性格中的优缺点
以及如何正确看待他人的评价等板块。学生此前已具备初步的自我意识，知晓“我
是谁”，却在面对真实的自我
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