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小学音乐五年级上册《勇敢的鄂伦春》核心知识清单

一、学科定位与核心素养导向

本知识清单立足于小学五年级音乐学科，以人音版（或人教版）五年级上册第五单元“五十六朵花”中的唱歌课《勇敢的鄂伦春》为核心载体，旨在通过民族音乐的深度学习，构建学生的音乐核心素养。这不仅是一节简单的唱歌课，更是一个融合音乐表现力、文化理解力、审美感知力与实践创造力的综合性学习场域。依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》精神，本清单将引导学生在掌握基本音乐技能的同时，深入理解音乐与民族文化、与自然环境的深层关联，实现从“学会一首歌”到“通晓一类文化”的跨越。

二、作品深层解析与音乐本体知识

（一）【基础】作品背景与文化语境

《勇敢的鄂伦春》是一首流传甚广的鄂伦春族民歌，鄂伦春族是我国人口较少的少数民族之一，世居在内蒙古自治区东北部的大小兴安岭地区，传统生活方式以狩猎为主，被誉为“兴安岭上的猎神”。歌曲创作于20世纪50年代，反映了鄂伦春人从原始狩猎生活走向护林巡逻新生活的历史变迁。歌词中的“翻山越岭日夜巡逻护呀护森林”并非艺术夸张，而是鄂伦春人作为国家护林员真实生活的写照。了解这一背景，是准确把握歌曲自豪、豪迈情感基调的前提。

（二）【重要】音乐本体结构分析

1.调式调性：歌曲采用中国民族五声调式（宫调式），由do、re、mi、sol、la五个音构成，旋律质朴简洁，具有鲜明的民族风格。这种调式避免了半音