小学语文新部编版四年级上册第三单元9 爬山虎的脚教案（2026秋版）.docVIP

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9爬山虎的脚

【教材分析】

《爬山虎的脚》是叶圣陶先生写的一篇观察范文。课文细致描写了爬山虎叶子的特点以及脚的样子、怎样一脚一脚往上爬的过程。作者长期、连续、细致地观察，用词准确（巴住拉一把紧贴），是落实体会准确生动的表达，感受连续细致的观察这一要素的典范。全文按整体到部分、静态到动态的顺序安排，结构清晰。

【学情分析】

学生对爬山虎这一植物较陌生（城市学生尤甚），但对植物会爬墙充满好奇。四年级学生已能读懂记叙文，但对作者是怎么观察出来的这一方法意识不强，对动词的准确运用缺少敏感。教学中需借助实物、图片、动作演示帮助理解。

【教学目标】

1.语言运用：认识均、柄、蜗等生字，会写虎、操、占、嫩、顺、均、叠、隙、茎、柄、蜗、固等字；正确、流利、有感情地朗读课文；理解均匀、重叠、空隙、触角等词语。

2.思维能力：能理清课文叙述顺序（叶子→脚的样子→怎样爬），抓住触、巴、拉、贴等动词，体会作者连续细致的观察与准确生动的表达；能读懂爬山虎一脚一脚往上爬的过程。

3.审美创造：感受爬山虎叶子的美和脚的神奇，体会作者对自然的细致观察与热爱。

4.文化自信：学习叶圣陶严谨、求实的观察态度，初步养成留心观察周围事物的习惯。

【教学重点】

1.了解爬山虎脚的样子和它是怎样一脚一脚往上爬的。

2.抓住准确生动的动词，体会作者的观察方法。

【教学难点】

理解爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的