小学语文新部编版四年级上册第七单元习作 我的心儿怦怦跳教案（2026秋版）.docVIP

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习作我的心儿怦怦跳

【教材分析】本单元习作要求选一件令自己“心儿怦怦跳”的事写下来,写清楚事情的经过和当时的感受,是单元要素“写一件事,把经过写具体、写出真实感受”的落地。教材提供紧张、害怕、激动、惊喜等选材提示及大量描写心情的词语,引导学生综合运用动作、语言、神态、心理描写表达真实感受。

【学情分析】学生有丰富的“心跳”体验(竞选、登台、走夜路、等待亲人等),但写作常“只叙事、不写感”,或笼统说“我很紧张”。需借助心情曲线、词语库和片段仿写,把感受写具体。

【教学目标】

1.语言运用:能选取一件亲身经历、感受强烈的事,按事情发展顺序写清楚经过,写出当时的真实感受。

2.思维能力:借助心情曲线梳理情绪变化,学会把“心跳时刻”写具体。3.审美创造:运用动作、语言、神态、心理描写及比喻等,表达细腻感受。4.文化自信:无特别对应。

【教学重点】按一定顺序写清楚事情的经过,把“心跳时刻”的真实感受写具体。

【教学难点】综合运用动作、语言、神态、心理描写,多角度表达内心感受。

【教学准备】心情曲线记录单、描写心情的词语库、优秀范文片段、评价量表。

【教学课时】2课时(第1课时指导+起草,第2课时评改+誊写)

第1课时

【教学目标】

1.明确习作要求,选取一件令自己“心儿怦怦跳”的事,借助心情曲线梳理情绪变化。

2.学习用动作、语言、神态、心理描写及比喻把“心跳时刻”的