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1.5 受冷与受热（教学设计）科学冀人版四年级上册2026秋.pdf

1.5 受冷与受热（教学设计）科学冀人版四年级上册2026秋.pdf

    冀人版（2024）科学四年级上册

    《受冷与受热》教学设计

    课题1.5受冷与受热课型新授课

    科学观念：

    知道液体、固体、气体一般具有热胀冷缩的性质；了解锑、铋是热

    缩冷胀的特殊固体，知道水结冰体积变大的反常现象。

    科学思维：

    通过观察实验现象，对比分析受冷、受热后的体

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