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2026年人教版高一化学必修教学设计：化学能与电能的转化

一、引言

1.1背景与现状

化学能与电能的转化是高中化学课程体系中承上启下的重要内容，它既是《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》规定的必修课程核心内容，也是衔接初中化学知识、拓展学生认知视野的关键环节。人教版普通高中化学必修教材将这一主题安排在必修一或必修二相应章节，旨在引导学生从微观层面理解化学反应中的能量变化规律，认识化学能转化为电能的实际应用价值，培养学生的科学探究能力和STS（科学·技术·社会）素养。

从课程改革的宏观背景来看，当前高中化学教学正经历从知识本位向素养本位的深刻转型。传统的“讲授—接受”模式已难以满足新时代人才培养的需求，《中国高考评价体系》明确提出“一核四层四翼”的评价理念，强调考查学生的必备知识、关键能力、学科素养和核心价值。化学能与电能的转化这一主题具有天然的实验探究优势和真实情境应用价值，恰好契合课程改革的方向要求。然而，在实际教学中，部分教师仍存在重知识传授轻概念建构、重机械记忆轻深度理解、重结果呈现轻过程体验等问题，导致学生对原电池原理的理解停留在表面，难以形成系统化的认知结构。

从学科发展的角度审视，化学能与电能的转化在现代社会中具有广泛的应用前景。智能手机、新能源汽车、航空航天等领域都离不开各类电池技术的身影。锂离子电池、燃料电池、太