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初中阶段：校园流浪动物关爱活动与社区共建项目实施论文

**摘要**

初中阶段校园流浪动物的存在，不仅反映了城市边缘群体的生存困境，也折射出校园与社会在动物保护教育中的衔接不足。通过实施校园流浪动物关爱活动与社区共建项目，能够引导学生形成科学、理性的动物保护意识，同时推动社区资源与学校教育的深度融合。本文结合实践案例，探讨如何通过教育介入、资源整合和跨部门协作，构建系统性、可持续性的校园流浪动物关爱体系，为初中阶段动物保护教育提供实践参考。

**关键词**

校园流浪动物；关爱活动；社区共建；初中教育；动物保护

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**一、引言**

校园流浪动物的出现，是城市现代化进程中人与自然关系失衡的缩影