小学数学三年级《年、月、日的秘密：时间印记》教学设计.docx

小学数学三年级《年、月、日的秘密：时间印记》教学设计

一、基本信息与设计理念

【基础】学科：小学数学

【基础】学段：三年级下学期

【基础】课时安排：共2课时（本设计为第1课时）

【核心概念】课题：年、月、日的秘密：时间印记

【设计理念】

本设计深度契合2022年版《义务教育数学课程标准》中关于“综合与实践”领域的要求，以“立德树人”为根本任务，致力于发展学生的“核心素养”。课程打破传统“授受式”教学的壁垒，构建“主题式学习”与“跨学科融合”的新型课堂。以“时间”这一贯穿人类文明的核心概念为载体，引导学生从数学的视角出发，综合运用科学、历史、语文、美术等多学科知识与方法，在真实情境中发现问题、