原创力文档核心素养科学观念科学思维探究实践独立完成钢尺振动实验，记录实验现象并梳理总结结论。态度责任探究声现象的奥秘，体会科学在生活与艺术中的应用价值。理解声音高低与物体振动快慢的关系。合理猜想，通过实验分析归纳声音高低的变化规律。1.问题与假设学习任务问题我们已经知道乐器怎样实现声音的强弱变化了，可以开始制作乐器了吧？乐器怎样实现声音的高低变化呢？问题1.观察乐器的高音区和低音区，猜想声音高低变化的因素可能是什么？2.琴弦的长短、粗细不同，发出的声音也不同。3.不同的物体振动时，发出的声音有什么不同呢？假设物体的振动与声音高低的关系是什么
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