7《风的成因》 课件2026秋科学四年级上册教科版.ppt

第7课风的成因新教材·四年级·第一单元流程教学目标新课探究思考研讨拓展延申课堂练习学习目标维度学习目标科学观念1、能说出风是空气流动形成的。2、能说出空气的冷热不均是风形成的根本原因——热空气上升，冷空气流过来补充。科学思维1、能通过模拟实验观察烟的流动方向，推断出空气流动的路径（从冷区流向热区）。2、能运用冷热不均导致空气流动的原理，解释海风等自然风的形成。探究实践1、能按照实验步骤，安全使用蜡烛、蚊香、塑料筒等材料，模拟风的形成过程。2、能用图画和文字记录空气流动的路线，描述风的方向。态度责任1、在实验中注意用火安全和蚊香使用安全