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小学语文素养提升与图书漂流活动创新实践研究论文

**摘要**

小学语文素养的提升是基础教育阶段的核心目标之一，而图书漂流活动作为一种创新的阅读推广模式，能够有效激发学生的阅读兴趣，拓展其知识视野。本文以小学语文素养提升为切入点，结合图书漂流活动的实践优势，探讨如何通过创新活动设计、优化管理机制、构建家校社协同体系，推动图书漂流活动在小学语文教学中的深度应用。研究发现，图书漂流活动不仅能够丰富学生的课外阅读资源，还能培养其自主学习能力和文化理解力，为小学语文素养的全面发展提供新路径。

**关键词**

小学语文素养；图书漂流；阅读推广；创新实践；家校合作

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**一、引言**

在信息爆炸的时代