初中八年级历史《民心向背定乾坤——内战爆发》导学案.docxVIP

初中八年级历史《民心向背定乾坤——内战爆发》导学案

一、课标解读与核心素养定位

【基础·课标要求】2022年版义务教育历史课程标准要求：知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主作出的努力；了解全面内战的爆发、中共中央转战陕北、人民解放军粉碎国民党军进攻等史事，认识人民解放战争迅速取得胜利的原因及民主革命的艰巨性。本课作为第七单元“人民解放战争”的开篇之课，上承抗日战争的胜利，下启解放战争的胜利进程，在整部中国近代史中具有转折性意义。课程内容聚焦于抗战胜利后中国面临两种命运、两个前途的关键抉择，通过重庆谈判、全面内战爆发、解放区军民自卫反击三个核心板块，揭示“民心向背决定历史走向”的深刻规律。

【核心素养靶向】

1.时空观念与唯物史观【重要】：借助历史地图和时间轴，梳理1945年8月至1947年6月间重大历史事件的时间序列与空间布局，理解重庆谈判、政治协商会议、全面内战爆发、重点进攻等事件的时空关联。引导学生运用唯物史观分析历史现象，认识到社会存在决定社会意识，国共两党不同的阶级属性决定了不同的政治路线，而不同的政治路线又决定了民心向背，最终决定战争胜负。

2.史料实证与历史解释【核心】：通过研读国共双方原始电文、《双十协定》文本、当时报刊评论、国共兵力对比图表、解放战争形势图等多类型史料，培养学生“论从史出”的证据意识。引导学生对重庆谈判中国共双方的真实意图、战略防御阶段解放军作