中日小学美术教育比较分析及教学启示.pdfVIP

中日小学美术教育比较分析

摘要：日本与我国在文化，历史，经济各方面可谓是同宗同源。这在

际实践教学充分把握每个学生的个性和能力正确选择题材再指导使每个学生都能体验到美术表现学校的喜悦在这一点日本比我国做的更好的是他们更注重学生如何能在学校中体验到真正的学习乐趣不论哪个学习阶段用实践教学得到证实这虽然也是我国的美术教学活动所追求

两国的美术教育上体现的尤为突出。众所周知，日本是一个善于接受

并学习外来文化的国家，日本美术教育也是如此，不断的吸收外来美

术教育理念，结合自身的教育方法进行充分的融汇贯通。在现阶段，

中国的美术教育正处在一个发展并进步的阶段，如何在与其他国家美

术教育进行全方面对比的之后，对自身进行改良并创新，这具有很重

要的现实意义。通过对中日两国小学美术教育进行比较，本文将分别

从两国小学美术教育的指导思想、课程目标、课程设置内容进行分析，

比较异同，最后从中得到有利于对我国今后的美术教育得到发展的启

习内容在此学习活动中不但要求形成自我的创意意识还要求关注学习活动的目标与功能欣赏评述领域中则注重学生通过欣赏美作品结合感受表达自己的情感要求学生能够根据知识构建形成审美心理情感综合