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教育心理学第二章 心理发展及个别差异 单项选择题（共30题）.docxVIP

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  • 2026-08-27 发布于重庆
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教育心理学第二章 心理发展及个别差异 单项选择题（共30题）.docx

    教育心理学第二章心理发展及个别差异单项选择题（共30题）

    1.在教育心理学研究中，心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列（）。

    A.生理变化

    B.心理变化

    C.生理和心理变化

    D.心理规律性的变化

    2.“危险期”或“心理断乳期”出现在人生的（）。

    A.童年期

    B.少年期

    C.青年期

    D.幼儿期

    3.在皮亚杰的认知发展理论中，守恒概念的出现是判断儿童认知发展进入哪一阶段的主要标志？（）

    A.感知运动阶段

    B.前运算阶段

    C.具体运算阶段

    D.形式运算阶段

    4.皮亚杰认为，儿童在感知运动阶段的主要认知成就是（）。

    A.

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