原创力文档《习作写日记》教案（2课时）-2026-2027学年统编
版（新版）小学语文三年级上册
一、学情分析
三年级是小学阶段习作起步的关键过渡期，学生此前以看图写话、片段练
习为主，首次接触完整、规范的文体习作——写日记。从基础能力来看，学生
已经掌握了基本的汉字书写、标点运用、通顺造句的能力，能够简单记录生活
中的小事，具备初步的观察能力和语言表能力，敢于在课堂上分享自己的所
见所闻、所思所感。
但学生习作短板较为突出，贴合学段学情特点明显：第一，学生没有规范
的文体写作意识，不清楚日记的专属格式，容易出现无日
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