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小学科学教学中科学探究方法的实践与反思论文

**摘要**

在小学科学教育中，科学探究方法不仅是知识传授的载体，更是培养学生创新思维和实践能力的关键途径。本文通过实践与反思，探讨科学探究方法在小学科学教学中的具体应用，分析其在激发学生兴趣、提升科学素养方面的作用，并提出优化策略。研究发现，科学探究方法的有效实施需要教师转变教学观念，创设情境化学习环境，注重过程性评价，同时结合学科特点与学生认知水平进行灵活调整。通过实践案例与反思总结，本文为小学科学教师提供可借鉴的教学思路，推动科学探究教育落地生根。

**关键词**

科学探究方法；小学科学；教学实践；反思优化；创新思维

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**一、引言与背景