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小学科学教学中学生科学素养与科学探究能力的培养策略研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，培养学生的科学素养与科学探究能力是核心素养教育的核心目标。当前，我国小学科学教学仍存在重知识传授轻能力培养、探究活动形式化等问题，导致学生科学素养发展不均衡，探究能力提升受限。本文立足小学科学教学实践，通过分析学生科学素养与科学探究能力培养的现状，提出针对性策略，旨在为教师优化教学设计、提升学生科学综合能力提供参考。

**关键词**

小学科学；科学素养；科学探究；教学策略；核心素养

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**一、问题的提出**

科学素养与科学探究能力是小学科学教育的重要目标，直接影响学生的终身发展。然而，当前小学科学