学前教育原理第2版：幼儿园教育的任务、目标与原则PPT教学课件.pptxVIP

0７幼儿园教育的任务、目标与原则第七单元

学习目标掌握幼儿园的双重任务及其新特点。掌握幼儿园教育目标的含义及制定依据。掌握幼儿园教育的一般原则及特殊原则。能够结合幼儿园的双重任务分析幼儿园教师工作任务的合理性。能够结合幼儿园教育目标合理制定活动目标。能够运用幼儿园教育原则分析、处理教育实践中的相关问题。

思维导图

幼儿园的性质与任务专题一

课前导入某幼儿园为家长提供了多种可选择的入托形式，如全日托、半日托、临时托、低幼托、轻度残障托和亲子班，从而满足不同家庭的需求。为了不断提高家长的科学育儿水平，幼儿园还提供了多种与家长交流、互动的途径，有家长会、家园联系册、家园宣传栏、家长信箱、电话访谈等。该幼儿园中有些老师对此很有意见，认为自己的工作超出了职责范围。讨论：幼儿园是否应该为幼儿及家长提供这样的服务呢？

一、幼儿园概述（一）幼儿园的性质幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。”我国幼儿园具有双重性质。1.教育性2.福利性21

（二）幼儿园的类型目前，我国幼儿园主要由教育部门负责管理。按照举办主体的不同，幼儿园主要有公办幼儿园和私立幼儿园两大类。两者在教育体制、资金来源、师资力量、教学理念等方面均存在一定差异。

（三）幼儿园教育的特点幼儿园教育是根据3~6岁幼儿的学习特点、发展特点来设计并实施的一系列教育活动，具有以下