2026年苏科版七年级生物学教学评一体教学设计：血液的组成和功能.docxVIP

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2026年苏科版七年级生物学《血液的组成和功能》大单元整体教学设计**

（适用于新课标、新教材、新课堂改革背景）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《血液的组成和功能》位于苏科版七年级生物学上册第三单元“人体的基本结构与功能”。本节课的核心知识点包括：

血液的基本组成：血浆、血细胞（红细胞、白细胞、血小板）。

各组成部分的形态特征与主要功能：红细胞携带氧气与二氧化碳；白细胞参与免疫防御；血小板参与血液凝固；血浆运输营养物、激素、废物及维持体内环境稳定。

血液在体内的循环路径与心脏、血管的协同作用（简要带出，为后续循环系统学习奠基）。

血液检测的常见指标（血常规、血型）及其在健康评估中的意义。

通过对上述内容的梳理，可看出本节课既是结构与功能的统一，也是从微观到宏观的认知跳升——学生需要在显微观察血细胞形态的基础上，理解其在全身生理过程中的协同作用。

2.单元内容分析

本单元围绕“人体的基本结构与功能”展开，包含四个课时：

细胞是生命的基本单位（复习巩固）。

组织器官系统的初步认识。

血液的组成和功能（本节重点）。

呼吸系统与消化系统的基本结构与功能（为后续系统学习做铺垫）。

单元内部呈现由小到大、由部分到整体的递进结构，血液课正好处于“微观结构——宏观功能”的转折点，承上启下。

3.单元内容整合

为实现“大概念”教学，本单元将以下三条主线