统编版（新教材）小学语文四年级上册第一单元《习作：推荐一个好地方》优质教案（第二课时）.pdfVIP

习作：推荐J个好地方

♦核心素养目标

文化自信：选取一个好地方和大家分享，并把推荐理由写清楚。

语言运用：体会“乐园这个词语流露出的对某个地方的喜爱之情，唤醒学

生对某地的情感体验。

思维能力：结合本单元的写作方法，引导学生从不同角度思考自己喜欢这个

地方的理由。

审美创造：培养学生发现美、欣赏美和认真观察的好习惯。

♦课前解析

本单元的习作求学生推荐一个好地方，并把推荐理由写清楚。

教材第一部分通过导语和插图，让学生明白这个“好地方可以有很多选择。

教材还用省略号表示“好地方还可以有很多，旨在打开学生的思路，激发学生

交流与分享的兴趣。

教材第二部分通过三个问题，提示了习作的内容，引导学生想清楚推荐的

是什么地方，在哪里，它有什么特别之处。

教材第三部分对修改习作进行了提示。组织学生先自读自改，帮助学生树立

自己修改习作的意识，提高自主修改习作的能力。

教材第四部分引导学生举办“最受欢迎的好地方推荐会，目的是通过展示

和交流习作，