统编版（新教材）小学语文四年级上册第二单元第4课《一个豆荚里的五粒豆》每课时任务型教案汇编（含两个教案）.pdfVIP

《一个豆荚里的五粒豆》任务型教案（第一课时）

课题一个豆荚里的五粒豆统编版四年级上册第二单元第一课时

学校授课班级授课教师

教材分析

教材分析

本课选自丹麦作家安徒生的童话《一个豆荚里的五粒豆》，是统编版四年级上册第二单元的

一篇课文。文章讲述了豆荚里五粒豌豆的不同命运，其中第五粒豌豆在裂缝中生根发芽、开

花，给弱的小女孩带来了希望和生机。课文语言生动，想象奇特，通过拟人化的手法展现

了不同生命态度的对比。作为童话单元的首篇，它承载着引导学生感受童话魅力、学习提问

策略的重要任务，同时渗透“生命的价值在于奉献”的深层主题。

学情分析

四年级学生已具备初步的默读能力和概括能力，能借助上下文理解词语意思，但对“提问策

略的系统运用尚显不足。他们喜爱童话故事，对拟人化角色充满好奇，但往往只关注情节

趣味，难以深入思考人物（或事物）背后的精神内涵。部分学生在面对长文本时，梳理脉络

的能力较弱，容易迷失细节。教学中需通过情境创设和任务驱动，引导学生从“读故事走

向“品哲理，突破“理解平凡生命伟大意义这一难点。