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小学语文盲校四年级上册《古诗二首》知识清单

一、课程定位与总览

（一）学科与学段

本知识清单适用于盲校义务教育实验教科书·语文（盲文版）四年级上册第四单元，面向处于第二学段（46年级）起始年级的视障学生。本阶段是视障学生由低年级的形象思维、机械记忆向高年级的逻辑思维、理解记忆过渡的关键期，也是从单纯的语文知识积累向语文核心素养（语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解）转化的重要阶段【重要】。

（二）核心篇目

本课学习内容为两首传诵千古的边塞诗名篇：

1.《出塞》（唐·王昌龄）

2.《凉州词》（唐·王翰）

（三）教材地位与价值

本课是盲生首次在教材中系统接触“边塞诗”这一重要诗歌流派。通过这两首诗的学习，盲生将初步感知盛唐时期边塞诗的独特魅力，体会戍边将士的复杂情感，触摸中华民族自古以来蕴含的家国情怀与英雄气概。这对于拓宽盲生的文化视野，丰富其情感体验，建立民族文化认同感具有极高的价值【非常重要】【热点】。

二、盲文学情与特殊教学要点

（一）感知特点

1.【基础】听觉代偿与优势：盲生因视觉缺失，听觉往往成为其感知外界、获取信息的主要渠道，且普遍更为敏锐。他们对声音的节奏、韵律、情感色彩有较强的捕捉能力和记忆力。这是学习古诗（尤其是吟诵）的天然优势。

2.【难点】触觉与盲文局限：盲文是一种拼音文字，由不同点位组合构成，只表音不表意【难点】。盲