小学五年级数学核心素养知识清单：除数是整数的小数除法（例2、例3）.docxVIP

小学五年级数学核心素养知识清单：除数是整数的小数除法（例2、例3）

一、核心素养导航：目标与重难点

??【基础】本知识清单是小学数学“数与代数”领域的关键内容，是整数除法向小数除法延伸的重要桥梁，也是后续学习除数是小数的除法、分数与小数的互化等知识的基石。它不仅要求掌握计算的技能，更强调对数学思想方法的感悟和核心素养的培育。

??（一）核心素养培育目标

??1.【重要】数感与运算能力：经历探索除数是整数的小数除法计算方法的过程，理解“添0继续除”和“商0占位”的算理，能正确、熟练地进行计算，形成基本的运算能力。

??2.【基础】推理意识与模型思想：运用转化思想，将小数除法转化为整数除法（利用小数的基本性质和商不变的规律），通过类比、推理，理解小数除法与整数除法在算理上的一致性，构建知识体系。

??3.【非常重要】应用意识与解决问题：能在具体的生活情境中（如平均分里程、总价求单价）抽象出数学模型（除法），并运用所学知识解决简单的实际问题，感受数学的应用价值。

??4.【难点】抽象概括能力：通过对例2、例3两种特殊情况的深入剖析，能够归纳、概括出除数是整数的小数除法的一般计算法则，并能清晰地表达自己的思考过程。

??（二）教学重难点解析

??1.【重点】掌握除数是整数的小数除法的计算方法。

????●具体包括：按照整数除法的方法去除；商的小数点要与被除数的小